четверг, 17 декабря 2015 г.
Модуль 10.Рефлексія
Модуль 10 це продовження Модуля 9 з застосуванням новітніх комп. технологій.Для більш кращої організації роботи вчителя дуже важливо приділити багато уваги до підготовки документів длітациї,які сприяють,скеровують навчання учнів.Ці всі документи можна створитиза допомогою колег по навчанню які виникали під час обговорень.
Модуль 9 Рефлексія
В цьому модулі розглянуто різні підходи вчителя до процесу навчання на оснві вивчення навчальних особливостей учнів.Дже зацікавила Фасиліктація.Це стиль педагогічного спілкування,який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності:ненав'язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв'язування проблеми,налагодженні комунікативної взаємодії між суб'єктами діяльності.Мені до вподоби такий стиль.
среда, 16 декабря 2015 г.
Модуль 8.Рефлексія
В ході заняття було проведено обговорення прикладу учнівської роботи з залученням учнів та проведенням педраді.Розглянуто проектування власної системи оцінювання скориставшись стратегією 3-2-1 поставлено три запитання зроблено два коментарі,і запропоновано одну нову ідею.
Вивчення стратегій оцінювання складається з таких кроків:
Крок1. Аналіз власної системи оцінювання
Крок 2.Педрада.Залучення учнів до процесу оцінювання
Крок 3.Перегляд прикладів планів та описів оцінювання
Крок 4.Класифікація інструментів оцінювання
Створення інструмену оцінювання учнівської роботи:
Крок 1.Перегляд та внесення змін до плану оцінювання
Крок 2.Планування інструменту оцінювання прикладу учнівської роботи
Крок 3.Створення інструменту оцінювання прикладу учнівської роботи
Вивчення стратегій оцінювання складається з таких кроків:
Крок1. Аналіз власної системи оцінювання
Крок 2.Педрада.Залучення учнів до процесу оцінювання
Крок 3.Перегляд прикладів планів та описів оцінювання
Крок 4.Класифікація інструментів оцінювання
Створення інструмену оцінювання учнівської роботи:
Крок 1.Перегляд та внесення змін до плану оцінювання
Крок 2.Планування інструменту оцінювання прикладу учнівської роботи
Крок 3.Створення інструменту оцінювання прикладу учнівської роботи
вторник, 15 декабря 2015 г.
Модуль 7.Рефлексія
Основним запитанням тренінгу Модуля 7 єваріанти ефективного використовувати інфомаційно-комунікаційні технологіїдля підтримки та оцінюванняпроцесу навчання учнів.Під час навчання учнів.Під час навчаннябули розглянуті основні принципи організації та роботі в малихгрупах при створенні проектів.
Я визначила для себе розглянутий процес створення прикладів учнівської роботи,таких як :
-учнівської публікації;
-учнівсікої вікі-статі;
-учнівського блоку.
Такожбуло розглянуто методи удосконалення учнівських проектів,за допомогою звукових ефектів,анімації та інше.
Я визначила для себе розглянутий процес створення прикладів учнівської роботи,таких як :
-учнівської публікації;
-учнівсікої вікі-статі;
-учнівського блоку.
Такожбуло розглянуто методи удосконалення учнівських проектів,за допомогою звукових ефектів,анімації та інше.
понедельник, 14 декабря 2015 г.
Рефлексія.Модуль 6
Обгворили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті.Я можу використати способи ефективного використання компютерних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.Основи безпечної роботи в інтернеті.Розглянули основні сервіси інтернету для спілкування та співробітництва,щоб покращити своє викладання та навчання учнів(електронна почта,чат,миттєві повідомлення МП,опитування,передача голосових повідомлень через інтернет).Також було в групах обговорено зроблені презентації та внесено необхідні зміни та доповнення до них на основі цих обговорень.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)